從字相人|愈聰明的人寫字愈醜 日本研究:1/3名列前茅尖子是「鬼畫符」
撰文: 王明芳
發布時間: 2024/06/20 01:13
最後更新: 2024/07/01 12:38
自古以來,東西方都有關於筆跡學總結「字如其人」。亞洲國家通常有「字醜為恥」的觀念,所以不少家長們逼著小孩握著筆桿反覆抄寫,為了就是日後養成優美的字跡。日本有補習名師則表示「越聰明的人寫字越醜」。在網絡時代,掌握和管理知識的能力是否更重要呢?
日本首屈一指的補教界名師林修在自己主持的電視節目《林先生が驚く初耳学!》,談到字跡與學習效率的關聯性。他表示,自己在教書時不知看過多少種學生字跡,他發現學習表現越好的小孩,字就寫得越醜
文字是拿來整理知識用的工具,但字跡美醜和學習能力沒有絕對關聯。
他指出,根據其長期觀察,以「字跡美醜」和「知識整理能力」當成XY兩軸劃分出4個象限,字跡醜而知識能力強的小孩,比起字跡優美而知識能力強的小孩要多出許多。
此外,日本東京大學的研究發現,學校內成績名列1/3的學生字跡幾乎都是「鬼畫符」,而中後段的學生則大部分字跡優美。
以應用心理學來看,字跡潦草而扭曲的人是創意力豐富的表現,例如知名音樂家貝多芬就因為字跡太醜,樂譜手稿《給特蕾賽》竟然被後人誤讀成《給愛麗絲》,一直沿用到今天。
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所以說,許多父母硬逼小孩改正字跡的做法,其實是不必要的。比起字跡美觀,多培養整理知識的能力才對人生有幫助。
在現今網絡化年代,小朋友自小已接觸鍵盤打字,在沒有認真寫字的形況下,字跡自然很醜。老一輩總是用「字跡會影響一輩子」的說法,以後可能連作文考試,都會用鍵盤打字呢。
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